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      [學術交流] Phd student 并不是學生-- 來自天理難容博士的豆瓣 [復制鏈接]

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      發表于 2013-10-27 20:40:06 |只看該作者 |倒序瀏覽
      新澤西州立Rutgers大學 信息傳播學院 博士在讀
      原文載于:http://www.douban.com/note/312633832/

      (本文仍以北美經驗為準)

      注意我這里“學生”外面是打了引號的。最正確的說法是,PhD學生既不是學生當然也不是一份真正的職業。做PhD學生相當于在做一個實習性質的臨時工,但同時還要接受訓練。在同一個機構里一個PhD生同時承擔著多個角色,你的學習和實習是在同一個地方完成的(當然兼職PhD生是另外一回事)。對于北美體制來說,還存在一個資格認證(qualifer)前和資格認證后的區別 [注1]。我同一個辦公室過了資格考試的好幾位(>=5)前輩,每天做的事情是:準備自己的論文,一學期給本科生開兩門課,和系里其他教授合作做研究、寫論文、出書。除了要向導師匯報工作外,他們現在做的事情和他們日后拿了博士畢業之后幾乎沒有太大區別。其中一位前輩開的一門400人的大課,還聘請兩個第一第二年的博士生做助教的。他們在系網站上列的身份是Assistant Instructor and Doctoral Student (助理教員、博士生),稍微差一點的則是Part-time Lecturer(兼職教師)。當他們和非自己導師的教授合作項目的時候,對方教授已經不是站在一個“指導”的位子上,而完全是雙方平等的合作關系了(這個和助研是兩個性質,助研的時候你是給教授打工,而如果是教授找你合作項目那他/她就是把你當同事看待的)

      我們再退回課程訓練看看,課程可能是PhD學生感覺最像“學生”的部分了。但有幾點我要指出:
      第一,這些課程是啟發式的而不是灌輸式的,目前除了方法課我還沒見到有教授說話比學生多的課;
      第二,PhD階段選課,不是你求知若渴,想“學點什么”才去選哪門課的,選課的時候目的應該非常明確——你是想拓展你的研究方法,研究視野,還是想和這門課的教授建立良好的關系?我已經被前輩們和導師多次告誡:不要去選和你以后研究無關的課,我的導師甚至明確表示讓我想辦法免修學院規定的必修課(因為和我的研究方向無關);
      第三,課程最終的要求不是過一個考試那么簡單,而是確實要能將課程里學到的東西化為自己知識庫和技能庫的一部分,甚至能成為這方面的準專家(你可以直接去給本科生開課不成任何問題);
      第四,上一篇文章里我已經說過了,成績不是課程訓練的重心,我們有一門學院很難的入門方法課,16個人(因為有三個系所以人多)里只有兩個人拿到A的,還有兩個人拿C的(我們的博士課程C下面就是F,F很罕見),你看我們受什么影響么?上一屆拿C的那個人不是照樣在給本科生開課(因為他專業能力強)?我說我這學期在一門我不感興趣的必修課上表現很差,導師聽了哈哈大笑表示完全不要緊你給我把想上的課上好就可以了,你討厭的研究領域你也不必要重視,那教授以后也不會和你有交集;
      第五,我上一篇里也講到的,我為什么一直強調這個是課程“訓練”,是因為許多教授一邊上課一邊就讓你期末寫一篇夠發表資格的論文或者開題報告出來了。如果你對這方面真的感興趣,課上完你就直接拿著作業去學術會議上開會了。課程的一半內容其實一個長達一學期的學術論文指導(而且教授更關心這部分內容)。

      最后一點我想說的是,PhD學生整個5年左右學術訓練的目的性是很明確的。一個PhD學生在被錄取的時候,等于接受了一份長達五年的臨時工合同,并且你的雇主明確告訴你五年之后一定不會再聘用你。這就要求進入PhD項目的學生早為自己做打算,一旦擁有博士學位,很多高端職業就為你打開大門,但同時許多中低端職業也關上了大門。一個PhD學生在拿到學位之前就要開始積極做他們拿到學位之后做的事情。一個優秀的PhD學生變成PhD的那一刻,他/她的生活應該沒有什么太大的變化——他/她可能早已經和某個學術機構簽訂了職業合同,他/她之前已經做了許多出色的研究,以第一作者身份寫了一篇重要論文,甚至出了一本專著,同時已經有了2-3年的教學經驗了。

      當然,每所學院都有自己不同的風氣,師生關系也可能有不同,給學生的機會也不同。我們學院(Rutgers / School of Communication and Information)對于PhD學生職業規劃的討論氛圍很濃,系里對學生的職業身份也很重視,這也可能是我個人的認識和其他人的見解有所出入的地方。但大方向上,一個北美PhD學生目前的狀況就是這樣的,如果把自己一直當學生,目標僅僅是畢業拿學位的話,你的職業規劃很有可能出問題了。我和系里一位美國前輩抱怨說,國際生不能在外面打工,經濟上受限。前輩說:Weixu,別擔心太多,一個人如果在PhD最后幾年還在想著靠校外打工補貼家用的話,一定是哪里出問題了(言下之意:這人沒拿到足夠的funding,在系里沒拿到研究或者教學機會)。

      最后,我推薦一篇經典的網文:《PhD學生失敗的十個原因(10 easy ways to fail a Ph.D.)》。如果不高興看原文的話,我在這里總結一下10個原因是:1. 過分關注課程和分數; 2. 想學太多東西而不是創造知識; 3. 完美主義; 4. 拖延; 5. 過早/過晚從導師身邊獨立出來; 6. 把PhD當作上學或者上班(指的是朝九晚五);7. 不重視你的論文委員會; 8. 自我要求太低; 9. 自我要求過高; 10. 不知道PhD項目里什么是真正的里程碑事件(不是課程結束、不是資格考試,不是學位論文,而是在同一個主題下的三篇重要的期刊論文)

      [注1] 北美大部分機構實行博士候選人制度。招收進來的學生必須進行一定量(2-3年)課程訓練,參加資格考試后才可以真正進入“候選人(candidate)”狀態,寫開題報告,寫論文,答辯。即使像我們學院的博士項目要求學生必須以前在其他地方拿到過碩士,我們的培養仍然包含最低2年的課程。



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      發表于 2013-10-27 22:22:28 |只看該作者
        有些事兒吧,到不了那個程度,確實理解不到位。

    3. TA的每日心情
      著急
      2014-3-17 20:49:36
    4. 簽到天數: 233 天

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      發表于 2013-10-29 09:22:05 |只看該作者
      說是這么說,做到很難吧

    5. TA的每日心情
      難過
      2014-4-6 18:46:38
    6. 簽到天數: 2 天

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      發表于 2013-10-29 19:50:19 |只看該作者
      看起來很難啊

    7. TA的每日心情
      奮斗
      2016-1-22 11:58:58
    8. 簽到天數: 445 天

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      發表于 2015-5-20 18:39:47 |只看該作者
      很好的帖子,有收獲,謝謝。
      Classical is something not fade, but grow more precious with time pass by. So is dream.

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    9. TA的每日心情
      開心
      2014-8-2 13:02:24
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      發表于 2015-5-24 23:13:54 |只看該作者
      的確是更像一份工作,在荷蘭phd是直接發工作簽的

    11. TA的每日心情
      無聊
      2017-8-2 17:58:10
    12. 簽到天數: 4 天

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      發表于 2017-7-30 14:13:01 |只看該作者
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